De cómo se monta una Jubilación digital y otras confusiones...

No sé si saben ustedes qué es una jubilación digital, o lo que vendré a llamar a partir de ahora, eJubilación. Yo la he tenido, y quiero hacerles partícipes de ella.

Soy consciente de que tengo, vía internet, unos amigos que nunca me fallan. Aunque los he llegado a conocer a casi todos personalmente, nuestra vía de comunicación diaria es la red. Y ellos, siempre innovadores, han inventado un nuevo concepto para mí: la susodicha eJubilación.

Intentaré explicar de la mejor manera posible cómo lo han hecho... por si les sirve para futuros compromisos...

Por Twitter:

Coges y te inventas un hashtag gracioso y corto. 

Animas al personal a decir algo sobre el tema. 

Jaleas el asunto todo lo que puedes desde el día antes. 

Y el día J (de Jubilación), te lanzas a tuitear que tu amiga "pasa a mejor vida" (palabras textuales de un tuitero).

Por Facebook:
Entradas y comentarios de los días 17, 18, 24, 29 de noviembre y 1 y 3 de diciembre.

Por Blogger o Wordpress:

Publicas ese día un post en tu blog cantando las alabanzas de la persona "fenecida para la educación" (que diría @inmitacs). Os dejo unos ejemplos de los que te ponen tierna, tierna,...

My friend de my friend Jesús Hernández, en Crea y aprende con Laura.

Querida compañera de mi entrañable amiga Ana Municio, en Mis Tics.

Conchita se queda del maestro y amigo Toni Solano, en Re(paso) de lengua.

Despedida de una docente con "magia" de mi amigo argentino y viajero educativo, Web Master Bicentenario, en Programa Piloto Despertar.

Conchita y sus blogmaníacos, la magia en el aula, de mi queridísima Olga Catasús, en El rincón de la maestra.

17 november, #conchitaforever, de mi mentora en tantas lides Mª Jesús García San Martín, en Stop and learn english

En homenaje fotográfico:

Montaje de Jesús Hernández

Montaje de Toni Solano

Montaje de Toni Solano

Montaje de Olga Catasús

Montaje de Ana Municio

De Ana Municio, en referencia a nuestra afición por leer juntas o "a cuatro ojos"

El caso es que llega el día y me voy encontrando tuits con la etiqueta #Conchita4ever con la que se me dedican toda clase de elogios. Me emocioné mucho, la verdad. Ahora ya sé lo que es una jubilación digital, esa que la gente cree más fría... Y, ¡fíjense en la paradoja... me llega a través de la red social que yo más he cuestionado en los últimos tiempos!

Por partes...

- La red no es fría ni despersonalizada. Hay gente detrás con una enorme humanidad, ni más ni menos que como en la vida real. 

- Twitter se ha redimido a mis ojos, como no podía ser de otra manera al ver la cantidad de tuits que me llegaron ese día.

Si tienen tiempo, lean el Storify completo. Tuits como "Hay maestras y maestros, y luego está @blogmaníacos" o "La jubilación debería estar prohibida para las maestras y maestros ejemplares", son perlas que quedarán para la posteridad en esta primera eJubilación abierta a todos los públicos.

Un Storify que me ha costado dos días recopilar. Ha pasado más de un mes desde mi jubilación y no se guardan tanto tiempo los hashtags. He tenido que ir recogiéndolos de aquí y de allá: pido disculpas si se me ha pasado alguno. Por favor, ¡apórtenlo en comentarios si es el caso! Nadie más interesada que yo en tener juntitas todas las lindezas que me han dedicado en Twitter :))

PD: Mención aparte para @londones, mujer, docente, esposa y madre, sin la cual no hubiera habido tanto eJubileo. Como agitadora de masas, hizo su papel de anfitriona a la perfección. ¡Gracias, hermana en la fe de buscar nuestra mismidad!

En casa de @londones, celebrando mi jubilación no virtual (22/11/14)

Me han dedicado una puerta, así que... ¡Felices fiestas!

Puerta de la clase de Ana Municio, @Lamunix, dedicada a mí

A veces me llegan regalos como este, inesperados, preciosos, llenos de cariño y emoción.

Ana, nuestra Ana Municio, decidió dedicarme esta puerta por razones que ahora no vienen al caso. Así que no encuentro mejor manera de felicitarles estas fiestas que compartiendo este regalo con todos ustedes

Sirva esta original puerta para desearles:

- Que lean mucho y bueno, nunca se arrepentirán.

- Que cuiden a su alumnado, si aún lo disfrutan (ya no es mi caso). Todo se aprecia más cuando se pierde.

- Que aprovechen el tiempo, ¡la vida es ancha, pero... corta!

- Que encuentren, y yo con ustedes, nuevas razones para disfrutar y disfruten de aquellas cosas para las que no tuvieron tiempo.

- Que consigan ser felices sin hacer daño a nadie, ¡ni más ni menos!

¡Felices fiestas, amigos y amigas!

"El efecto mariposa"

"El efecto mariposa es un concepto de la teoría del caos. La idea es que, dadas unas condiciones iniciales de un determinado sistema caótico, la más mínima variación en ellas puede provocar que el sistema evolucione en ciertas formas completamente diferentes, sucediendo así que, una pequeña perturbación inicial, mediante un proceso de amplificación, podrá generar un efecto considerablemente grande a corto o medio plazo de tiempo.

Su nombre proviene de las frases: "el aleteo de las alas de una mariposa se puede sentir al otro lado del mundo" (proverbio chino) o "el aleteo de las alas de una mariposa puede provocar un Tsunami al otro lado del mundo" así como también "El simple aleteo de una mariposa puede cambiar el mundo".

Esta interrelación de causa-efecto se da en todos los eventos de la vida. Un pequeño cambio puede generar grandes resultados o hipotéticamente: "el aleteo de una mariposa en Hong Kong puede desatar una tormenta en Nueva York". (Wikipedia, Efecto mariposa)".

Toda esta introducción viene porque me he pasado la mañana escaneando fotos de mis primeros años en la escuela. Ya saben, una revisión de lo que una fue y ya no es.
Y conforme hacía mecánicamente esa tarea, pensaba que nuestra profesión se parece a ese hermoso efecto mariposa. 

Imagínense por un momento que cada docente es una de esas mariposas y sus circunstancias. Esas "circunstancias" están en nuestro interior lastrando quizá nuestro vuelo. Que si las leyes educativas de turno son infames,... que si no tengo material ni para empezar,... que si las familias no me entienden,... que mi claustro me ignora,... que los niños vienen asilvestrados de casa y así no se puede hacer nada,... que no tengo ni idea de informática,... que me encuentro sola,... que tengo miedo a los cambios,...

Pero, de momento,... ¡descubrimos que tenemos alas! ¿Cómo lo hemos sabido?... Porque nos esperan cada día a la puerta del aula...
Son esos seres bajitos con todo por construir,... ¡y nos admiten en su mundo y nos miran esperanzados!

Y es entonces cuando piensas,... ¡aletea, Conchita, no te pares, no reposes siempre en las ramas! Tienes todo el combustible que necesitas: el convencimiento  de que puedes cambiar cosas, una forma de ver la vida que quieres compartir, ganas de aprender de tu alumnado y disposición para gastar tu tiempo en hacerlo, y un material de primera con el que disfrutar por el camino, ¡sea este cuál sea!

¡Aletea!

Y resulta que unas veces haces lo que sabes que tienes que hacer, y otras, reposas... Unas cuantas más, te equivocas,... Pero siempre es mejor provocar cambios por pequeños que sean, que saber que habría que hacer algo y... reposar.

Y resulta también, que en ese camino de 39 años, 9 meses y 17 días, llegó un momento en que me ayudaron a revolotear mejor un colectivo de docentes que no tienen precio: mi querida Tribu 2.0, a la que nunca le agradeceré bastante tantos mimos, tanto cariño, tanta compañía...

Así que aquí os dejo, como es mi costumbre, el Photopeach correspondiente. En él me veréis aletear/reposar cronológicamente en mi devenir educativo. También está la música correspondiente, ya sabéis que para mí eso no es cuestión baladí. No podía ser otra, claro, que la banda sonora de la película "El efecto mariposa", de Oasis. Estas son cosas que para mí cierran el círculo.

Mi cumpleaños por la tarde en fotos

Celebré mi jubilación el 17 de noviembre por la mañana con mis chicos/as en el aula.

Lo que sucedió por la tarde estuvo fuera de mi control. En la última sesión de clase oímos música en el patio, parece que era la señal para que bajáramos. A partir de ahí, como veréis en las fotos, me encontré a mis cuatro generaciones de blogmaníacos acompañados muchos de ellos por sus familias. Me esperaban llenos de cariño, de regalos, de emoción,...

Cuando sea capaz os dejo los vídeos...

Mi cumpleaños/jubilación en el patio del colegio on PhotoPeach

Mi cumpleaños y/o jubilación en clase

Después de unos días de descanso, subo unas fotos de la última jornada lectiva con mis chicos/as. Fue el día 17 de noviembre por la mañana.

Estoy trabajando para mostraros el homenaje de la tarde, que ya se celebró en el patio del colegio.

Pero la mañana fue "para nosotros solos/as". Me leyeron un capítulo entero de Manolito Gafotas, en agradecimiento, decían, a tantos y tantos días en los que yo lo he hecho para ellos/as.

Mi cumpleaños y/o jubilación en clase on PhotoPeach

"Dale juego a tu pinza"

Respondiendo a una petición de Olga Martín, participamos en el evento I Can School Challenge, en España "Dale juego a tu pinza" que se celebra presencialmente en Madrid mañana, 8 de noviembre, y virtualmente a través de las redes sociales.

La idea es esta: 

... podrías en casa, amigos, familia… responder a estas preguntas:

Si eres adulto, responde a la pregunta:  ¿Qué te sugiere la frase “los niños solo necesitan una oportunidad para cambiar el mundo”?

Si es un niño, que responda a la pregunta:  ¿Qué necesitas para cambiar el mundo?

La respuesta se escribe individual cada uno en una hoja, se sujeta cada hoja con una pinza de tender la ropa, se le hace una foto y se cuelga en Twitter con el hashtag #tupinza

¿Nos ayudáis a cambiar el mundo?

Os dejo una presentación con los trabajos de mis chicos/as:

Design For Change School on PhotoPeach

Fotos del Taller de Robótica y programación

Estamos en el Proyecto Europeo de Robótica

Haberlos, haylos. Robots. En Blogmaníacos. La prueba aquí.

Robots on PhotoPeach Este curso andan un poco revolucionados por culpa de doña Díriga, y nos han dejado estos mensajes en español, inglés y francés: Para hacer accesibles los contenidos de este blog a todas las personas, dejamos el mensaje escrito para los que tengan problemas auditivos. 

MENSAJE

"Hola, robots del mundo.

Hola, terrícolas.

Hola, humanos.

Desde la sede de Blogmaníacos, en Jacarilla, Alicante, España, El Mundo, os informamos de que estamos en alto proceso de robotización.

Aunque nos hemos dejado el cargador en la nave nodriza, espero que seamos capaces de daros información útil sobre nosotros, en forma de baile, imágenes, teledarios,... y otras actividades nunca vistas ni pensadas.

Estad atentos a las publicaciones de este blog.

Nosotros, mientras tanto, vamos a buscar unas pilas.

Por cierto,... ¿dónde está la ferretería?"

El proyecto European Robotics 2013/2014 os espera si deseáis participar en él, ¡todavía estáis a tiempo!

NOTA: Para robotizar la voz hemos usado en el primer mensaje el convertidor de voz en robot, una app de Android para móviles. Lo hizo Lorenzo en casa. 

Para los otros dos mensajes, hemos abierto el programa de edición de vídeo Sony Vegas 10. Insertado una pista de audio. Grabado el mensaje y añadido el efecto Express FX Delay. Te aparecerá una nueva ventana de Efectos de Pista de audio, y la opción que debes seleccionar es [Sys] Robot. Esperamos que te sea útil!!

Hoy hemos estrenado "La tropa de trapo 2"

La Tropa de Trapo 2 on PhotoPeach

Cosas que podemos guardar en un cofre,... además de las habituales

El título de este post está basado en el del libro Cosas que se pueden hacer con una nariz larga además de decir mentiras de Francesco Tonnuci.

Desde la Universidad de Murcia, a raíz del Proyecto Uniblogmaníacos, nos llegó un cofre lleno de mensajes. Hoy lo hemos terminado de decorar. Es un objeto importante para nosotros, así que les he preguntado  para qué lo podemos usar, nada de guardarlo o dejarlo como objeto de decoración.

Ante mi pregunta ¿Qué podemos guardar en el cofre?, estas son sus increíbles respuestas:

- Para guardar las notas que pongamos a los vídeos de los universitarios de Murcia. Posits con el nombre del grupo y su nota.

- Para guardar cosas importantes que nos traigan.

- Para guardar mensajes importantes que recibamos.

- Podemos meter posits con ideas creativas que se nos ocurran para trabajar en Blogmaníacos.

- Para guardar los carnets de blogmaníacos unos días antes de que nos los den.

- Para dejar mensajes positivos diarios a alguien de la clase. Pueden ser anónimos o ir firmados.

- Para dejar la nota final de cada uno de nosotros a nuestro paso por Blogmaníacos. La nota ha de ser anónima.

- Para guardar fotos de las cosas que hemos hecho como Blogmaníacos.

- Para guardar a nuestra mascota antigua Machu Picchu y la nueva que nos ha traído Mercedes y que aún no tiene nombre.

- Para meter un pen con el vídeo final de esta promoción de Blogmaníacos. De él saldrán los carnets de blogmaníacos con efectos especiales y redoble de tambores.

- Para guardar las experiencias buenas que hemos tenido como Blogmaníacos.

- Meteremos un papel con nuestro nombre y lo que cada uno quiere ser de mayor. Conchita comprobará si lo hemos cumplido con el tiempo yendo de casa en casa.

- Lo usaremos como cápsula del tiempo, meteremos cosas importantes para nosotros y Conchita lo abrirá cuando terminemos el instituto.

- Lo usaremos como cápsula del tiempo, y luego se lo enseñaremos a nuestros hijos.

He aquí el famoso cofre, espero que os guste...

El cofre de la Universidad de Murcia on PhotoPeach

¡De Murcia ha venido un cofre cargado de...!

... tesoros!

Verdaderos tesoros en forma de mensajes, que los chicos/as de la universidad han enviado a los míos.

El responsable del cofre es Samuel. Él ha repartido los posits, algunos verdaderas obras de arte de la papiroflexia.

Os dejo el vídeo para que os hagáis una idea de la emoción que había en clase. Luego, hemos querido dejaros unas fotos con sus posturas preferidas. )

Estar... estuvo...

... y ya os iremos contando para qué... 

Palabras para "Platero que ni pintado"

Aquí os dejo el resultado de trabajar en la hora de Plástica con El Greco y con Juan Ramón Jiménez bajo la dirección de Davinia, experta en la aplicación que hemos usado. A partir de la herramienta Tagxedo y con fotos recogidas por ellos/as, mis chicos han hecho este montaje, usando palabras de capítulos de Platero o nombres de los cuadros y personajes de El Greco. Esperamos que os guste. "Platero que ni pintado" on PhotoPeach

La Virgen de la Buena Leche y #plateroquenipintado

Actividades que se podrían hacer con el alumnado. 

Actividad enmarcada en el proyecto de Inma Contreras, Platero que ni pintado, en el que se conjugan el aniversario de la publicación de este libro y el de la muerte de El Greco.

Imagen de la Virgen de la Buena Leche, detalle del cuadro de El Greco La Sagrada Familia con Santa Ana.

 Con su imagen y mi voz os leemos el inicio de Platero y yo.

 
 Hoy he intentado hacer un Fotobabble al efecto, pero la herramienta no me ha dejado grabar. Mientras que lo sigo intentando os dejo aquí un trabajo que hice hace tiempo de mi escritor favorito (con permiso de Saramago).

Palmeras de Jacarilla, con la herramienta "Movenote"

Excursión a Orihuela monumental

Orihuela monumental by Slidely Slideshow

Machu Picchu en casa de Tania y Elena

Machu Picchu en casa de Tania y Elena on PhotoPeach

Proyecto "Nuestro entorno". Hoy, Palacio de Jacarilla

No está siendo fácil la realización de este proyecto, ¡no os vayáis a creer! 

Los chicos/as eligieron en clase qué parte del pueblo querían investigar. Después hubo que hacer fotos, normalmente en fin de semana y con la familia. Elegíamos las mejores y trabajábamos con ellas poniendo "pie de foto" en inglés. 

En esto han colaborado también las familias, otras veces la seño de inglés del cole, y Emily y Romina con la pronunciación. 

Con todo eso preparado, se hace un ensayo general para que el alumno se acostumbre a la herramienta Present.me, ya que hay que ir mirando las diapositivas, pasándolas con el ratón, leyendo lo que representan, pronunciando lo mejor posible en inglés... ¡No ha sido nada fácil! 

Por eso me he creído obligada a explicarlo, son niños de 10 años y lo han hecho lo mejor que han podido, superando incluso a alguno de nuestros políticos, lo que desde luego es de justicia valorarles. Os dejo con el trabajo de Iván, ayudado por su padre, y con tres exámenes esta semana... ¿Tiene o no tiene mérito?

Machu Picchu en casa de Kenia

Machu Picchu en casa de Kenia on PhotoPeach

"Our ideal English class"

Trabajo realizado por mis chicos/as para el proyecto común con el curso de 6º C de Zarautz, en el País Vasco.