Si yo ya me iba...

Si yo ya me iba...

Si yo ya me iba a mi casa, me jubilaba en noviembre, terminaba una dilatada época de mi vida, me tentaba ya el dolce far niente, empezaba a verlo todo desde una óptica muy relajada... entonces, ¿por qué me metí en el lío de la robótica en octubre?

No sé muy bien qué decirles, supongo que influyeron varios factores:

• Se me ofreció, se me dio la oportunidad, y ¿quién la desprecia cuando trabaja en un colegio rural con pocos alicientes culturales? Yo no, desde luego, ¿cómo iba a negarme después de decirles cada día a mi chiquillería que se está aprendiendo toda la vida, que hay que aprovechar todas las oportunidades de ampliar lo que sabemos?
• Habíamos trabajado previamente el tema de los robots y este era un colofón estupendo: saltaríamos a temas como la programación, scratch...
• Estaba enmarcado dentro de La Semana Europea de la Robótica, #erw. Era imposible negarse, ya que una de nuestras señas de identidad era abrirse al mundo a través de internet, traspasar las paredes del aula y todo eso que ahora suena tan manido, pero que entonces, cuando lo llevábamos literalmente a cabo, nos dio una perspectiva nueva de las cosas, mucho más amplia que la que hubiéramos tenido siguiendo estrictamente el currículo y los libros de texto.
• Lo comenté a la televisión comarcal y me dijeron que cubrirían el taller. ¡Mi sueño hecho realidad; la escuela pública publicitada!

Así que nos metimos en faena: diseñamos programa, horarios, ubicación, materiales, responsables...

Les dejo la etiqueta desde la que pueden ver todo lo hecho ese día, en el que Julio y Paquita, de Sesa Sistemas, nos maravillaron con su buen hacer y comunicar: http://blogmaniacosunidos.blogspot.com.es/search/label/Robots

Y el reportaje de la televisión comarcal:

Vídeos de la defensa de la tesis (y IV)

Termino la serie de vídeos de defensa de la tesis con la intervención de Anna Forés, profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona.

Ella es quien versionó una de las poesías de la tesis, como os contamos en esta entrada.
¡Lástima que solo contamos con un pequeño extracto de su intervención, pero ¡tenemos esa versión!

Como verán, también señala, al igual que sus compañeros de tribunal, la posibilidad de leer la tesis siguiendo las imágenes. Era uno de los diferentes modos de enfocarla y nos gustó mucho que lo apreciara.

Sentimos no poder ofrecerles su valoración completa, que fue muy emotiva para nosotras. Agradecemos su permiso para reproducir aquí el vídeo.

Como ya les dije, Mercedes pidió consentimiento al tribunal para que los docentes sentados entre el público dijeran unas palabras. Lamentablemente, solo se grabó mi intervención. Valga la misma para dar voz a tantas y tantos profesionales que dedican su vida a la noble tarea de enseñar.

 

Vídeos de la defensa de la tesis (III)

Le toca el turno hoy al profesor Javier Marrero, presidente del tribunal, catedrático de Didáctica y Organización Escolar y Vicerrector en la Universidad de La Laguna.

Destaco de su intervención las siguientes ideas:

- La capacidad de ruptura de la mujer es muy superior a la de los hombres, y en la Academia siempre son ellas las que acaban rompiendo los moldes.

- La tesis es original, novedosa, bien estructurada.

- Es un relato bidireccional con múltiples voces. Meterse en medio de esas voces es lo que hacen los novelistas; construir una historia a través de las demás, a partir de múltiples relatos. Eso es lo que aquí se ha hecho, con un resultado interesante.

- Con una fuente de datos tan dispersa: tuits, emails... se ha conseguido un relato de gran complejidad y rigor; dar coherencia a todo era un reto muy difícil.

- La considera una vía abierta para seguir explorando.

- Destaca que finalmente ha construido un caso (Stake), con la magnitud de un relato consentido.

- Menciona especialmente el capítulo de "El Yo Investigador", que podría ser una aproximación interesante para todos los que empiezan en esto de la investigación cualitativa.

- En cuanto a qué preguntas formular a la doctoranda, el profesor bromea con: "Usted ya se las ha formulado todas" y nos recuerda la omnipresencia de la Pedagogía de la Pregunta.

- Finalmente, al igual que el profesor Barquín, nos alerta del abuso de las TIC: la actitud crítica y  la desconexión deben formar parte de su uso.

Desde aquí damos las gracias al profesor por permitirnos reproducir sus palabras.

Vídeos de la defensa de la tesis (II)

Les presento hoy el vídeo de valoración de la tesis del doctor Javier Barquín, secretario del Tribunal y profesor de Tecnologías de la Información y Comunicación de la Universidad de Málaga.  

En él reitera la opinión, varias veces expuesta en distintos contextos, de que es una tesis diferente a las que la Academia está acostumbrada a juzgar.

Valora las distintas formas que hay de leerla; a través de las palabras, de las imágenes, de los enlaces, de los emails,...y aprecia el que a pesar de ser tan extensa, "pese tan poco".

Pásmense ya cuando dice que ha pensado en enviar a sus alumnos, en vez de Erasmus, a Jacarilla. Parece que pasa un test a principios de curso en sus clases sobre la competencia digital, que su alumnado no aprueba ni de lejos.

Así que se ha informado sobre Jacarilla aquí: INE 2016, como primer paso para su plan.

Pensé que los jacarillenses deberían saberlo.

Siendo muy preciso ("en la página 48 de la tesis"), nos recuerda la peligrosidad de las TIC, y la necesidad de "leer de otros lados". Pareciera que las TIC son la panacea de la innovación y mejora educativa. Advierte de que no todo es tan bonito, habría que investigar estudiando a otros autores.

Un poco desencantado, abunda en el tema recordándonos que en las redes sociales el término "jajaja" es el más utilizado en el ranking de comunicación, y que su alumnado de Trabajo Social desconocía lo que era la Ciberacción. Según él, esta generación de los supuestos nativos digitales tiene muchos agujeros... ¿quizá porque el mono procrastinador hace de las suyas? (Recomienda esta charla TED divertidísima).

Continúa ilustrándonos sobre Telefónica, sobre los libros digitales, y ... ¡entonces el vídeo se corta!

No quedaba mucho más, pero cualquier palabra perdida de este profesor es una lástima, estarán de acuerdo conmigo.

Como lo estarán en que a tesis diferente, evaluaciones y evaluadores diferentes, enciclopédicos en sus exposiciones, concienzudos y apasionados en su trabajo.

¡Un placer haberlo escuchado!

Gracias por su permiso para publicar el vídeo.

Vídeos de la defensa de la tesis (I)

Dejo aquí la defensa en vídeo de la tesis de Mercedes "Conchita López y los Blogmaníacos. Luces y sombras de la práctica docente con la web 2.0".

Es curioso constatar las sensaciones que produce en mí ver estos vídeos que han salido a la luz más de dos meses después de la defensa; es como un nuevo estreno, porque una cosa es estar allí presente cuando sucedió, y otra recrearla de esta forma, pausando, tomando notas, viendo fragmentos dos, tres veces...

Ustedes harán su propia lectura si los ven, pero yo destacaría estas ideas, las que a mí me emocionan, las que tocan esa fibra sensible más o menos escondida en cada uno de nosotros.

a) Es una tesis coral en la que interviene mucha gente, aunque sea un estudio de caso concreto.

b)Se describe el viaje de la protagonista, sí, pero también el de la doctoranda: llegamos juntas a Ítaca, y eso no es frecuente. En esta metodología, que ella llama "investigación participante" se mezcla todo, y al final la observación pasa a formar parte de la realidad observada.

c)  Parece que los evaluadores valoran el hecho de que esta tesis no se conforma con hacer una foto fija de esa realidad. Aprecian que la muestre como realidad viva en continuo movimiento, con evidencias en los múltiples enlaces que aporta.

d) En realidad se trata de entender el escenario educativo de una "maestra de las de toda la vida", eso sí, apoyada por un claustro virtual y en un entorno de escuela pública.

e) Se trata de empoderar al profesorado y al alumnado; de contar, en definitiva, cómo se persigue una utopía... y cómo a veces logramos tocarla...

¡Gracias, Mercedes!

¡Feliz cumpleaños!

Instantáneas de una tesis (II)

Paso a contarles cómo se desarrolló el resto de la jornada del 19 de julio de 2017, glorioso día en que se doctoró Mercedes con su tesis "Conchita López y los Blogmaníacos".

Observé mucha atención y respeto en el tribunal, que tomaba notas para luego darnos su informe.

Constaté otra vez más la generosidad de Mercedes, que dejó el broche final de su defensa en manos de Inma Contreras, @inmitacs, de la que leyó su...

INVENTARIO DE PÉRDIDAS 

Perdí el control, 

perdí el conocimiento, 

perdí algún tren. 

Cómo no, perdí la virginidad, 

perdí el tiempo, 

perdí el rumbo, 

perdí el paso, 

perdí mil batallas, 

y los nervios en más de una ocasión. 

Perdí los estribos, las maletas, los ahorros, 

perdí tantas cosas en el camino 

que desde entonces 

me viene bien casi todo lo que encuentro, 

con tal de que no me haga perder la dignidad. 

Inmaculada Contreras

...y de mí misma, pues terminó con la proyección de este vídeo que yo había hecho en su momento, intentando reflejar la perplejidad que me suponía, a tan poco tiempo de la jubilación, embarcarme en la empresa que nos ocupa

tesis from Blogmaniacos Unidos on Vimeo.

Aquí les dejo la defensa, que se subió a la red en cuanto se supo la nota:

Defensa de la Tesis doctoral "Conchita López y los blogmaníacos. Luces y sombras de la práctica docente con... by dorimerche on Scribd

Después, y pásmense ya, Mercedes preguntó al presidente del tribunal si algunos de los asistentes, ligados a su vida profesional, podían decir unas palabras. Ante su consentimiento, hablé yo en primer lugar, seguida por Mª Ángeles Romero, Olga Catasús, Pepi Amate y José María Ruiz Palomo. Fuimos breves, pero creo que reflejamos lo que la enseñanza supone para nosotros.

Después de salir para que debatiera el tribunal, volvimos a entrar para oír sus valoraciones. Es una pena que no tengamos constancia en vídeo todavía de ellas. Creo que alguien grabó algo, pero mientras lo averigüemos, solo les diré que fueron muy positivas, profundas y documentadas; verdaderas clases de pedagogía en cápsulas rápidas, un gozo para cualquier docente.

Plantearon preguntas a Mercedes que tuvo que preparar en 10 minutos, para lo que volvimos a salir de la sala. Cuando entramos las fue resolviendo en su línea (los que la conocen me entienden), y después de un tiempo de debate, se le concedió la nota de Sobresaliente, quedando el posible cum laude para la mañana siguiente.

Dicho lo cual, les dejo con la foto oficial con el tribunal y el director de tesis (quien lleva el libro en la mano):

Y en esta otra, el reflejo de la satisfacción de haber atracado en Ítaca, a pesar de los caminos pedregosos, embarrados a veces... a pesar de los temporales y de las traicioneras bonanzas, a pesar de la edad, del sexo y de la condición social...

Por cierto, ¿sabían ustedes que se fue llamando a lo largo de la mañana a esta tesis "la de las primeras veces"? Primera vez que hablan los asistentes... primera vez que la doctoranda y la actriz son jubiladas...

"The only exception" o mis primeras sensaciones en mi jubilación

La idea vino a mí cuando me di cuenta de que escuchaba una y otra vez esta canción.

Me gusta mucho porque todo encaja: el tema que trata, la voz de la cantante, la dulzura de la música... Pero sobre todo porque en el retiro dorado donde ahora vivo, también hay una excepción. Es la que comparto con ustedes en este vídeo:

Esto no es autobombo (y II)

Os dejo los discursos de despedida que me dedicaron mis tres primeras promociones de Blogmaníacos, además del vídeo final donde se les ve pronunciarlos. Ya os dije el otro día que no es afán de autobombo, ¡es que no quiero que se me pierdan nunca...!!!

1ª Generación.

2ª Generación

Discursos pronunciados por Enrique y Nacho

  Discurso pronunciado por Karen y Andrea

Esto no es autobombo (I)

No quisiera que considerarais esto autobombo o autocomplacencia, es simplemente que no puedo dejar en un cajón o dentro de la cámara las palabras que me dedicaron en la tarde del 17 de noviembre, día de mi 60 cumpleaños y de mi jubilación. 

Quiero que conste en la red el cariño de que fui objeto. Me llevo la mochila bien cargada, de eso no hay duda.

No tengo todavía el discurso que pronunció la directora, así como mi delegada y subdelegado. Actualizaré la entrada añadiéndolos en cuanto me los pasen. Ya digo,... no quiero que se pierda nada...

ACTUALIZACIÓN: Dejo, como prometí, los discursos que se pronuncian en el vídeo.

Introducción Acto - Homenaje

Discurso Blogmaniacos 4ª Generación

"Tú me transmites..." o las últimas palabras que les dediqué a mis Blogmaníacos

Ayer, lunes, como ya mucha gente sabe, fue mi último día de clase con mis Blogmaníacos. Me he jubilado voluntariamente a los 60 años, después de 40 de servicio. Estoy muy contenta por un lado y triste por otro, ya que dejo a mis chicos/as y eso es duro de sobrellevar.

En este vídeo os presento las últimas palabras que les dediqué a cada uno de ellos/as. Es la técnica del "Tú me transmites..." en la que una persona se levanta y todas las demás le dicen mirándole a la cara algo positivo de su carácter, lo primero que les viene a la cabeza cuando piensan en ella.

Como véis os pongo dos vídeos, se me quebró la voz al llegar a Gustavo y tuve que cortar, ¡ay, qué difícil es a veces controlar las emociones!

Vídeo-repaso de despedida

Recién llegadita de una emotiva despedida en el cole por mi jubilación, os dejo el vídeo que monté como despedida a los blogmaníacos de la 4ª generación y a sus familias, ¡va por ellos/as!

Un vídeojuego para "Blogmaníacos"

Mis chicos/as han recibido hoy un regalo de despedida. Se trata de un vídeojuego diseñado especialmente para los Blogmaníacos, que se desarrolla en Jacarilla y empieza en mi clase.

El autor es Víctor Belmonte López, que bajo el seudónimo de Alucard, deja este "legado" para su madre y alumnado.

Os dejo con unas imágenes del proyecto ya finalizado:

 

Aquí os muestro las reacciones de los chicos/as mientras probaban el juego en primicia:

Y aquí el enlace de descarga:

http://free.mailbigfile.com/7a3a2ed0c4a988a57ab45b3cf7fa841c/listFiles.php 

Nuestro programa de radio en Educa en Digital: agradecimientos.

Esta es la entrada publicitaria del programa que nos dedicaron en la radio Educa en Digital:

 

Este es el enlace al podcast donde podréis oír el programa de radio que nos dedicaron:

http://educaendigital.radio3w.com/?powerpress_pinw=541-podcast

Y este el agradecimiento de mis chicos/as:

¿Tienen sentimientos los robots?... El rechazo.

Hoy les cuelgo aquí el principio de un proyecto que no podemos terminar. Dentro de la Robótica que estamos trabajando en esta página, nos planteamos hacer una trilogía de "supuestos" sentimientos en los robots. Habíamos pensado trabajar con el baile: "el rechazo", "el amor" y "la muerte". 

Presentamos hoy el primero de los trabajos, diversas circunstancias nos han impedido realizar los dos últimos. Aunque siempre queda la posibilidad de que alguien de ustedes quiera continuarlos...!!!

¡Ah, presento dos vídeos! El primero es el que grabé en clase después de un mes de ensayos en el recreo (¡fuerte, muy fuerte, que los cinco chicos se quedaran sin jugar al fútbol tanto tiempo, plas, plas, plas!). El segundo lo bailaron "en directo" cuando vino a grabarnos la televisión comarcal a raíz del Taller de Robótica impartido por SESA Sistemas eléctricos.

Taller de programación: Scracht y jugando con mOway

Taller de Robótica y programación: prototipos

En este vídeo vemos cómo se introduce al alumnado en la parte práctica del Taller de Robótica y Programación que tuvo lugar el viernes 31 de octubre en clase, impartido por SESA, Sistemas electrónicos. Se les presentan prototipos como Beebot, la abeja; Pleo, el dinosaurio, ... y la forma de programarlos y encontrarles utilidad.

Reportaje televisivo de nuestro Taller de Robótica

Hoy se ha publicado en la televisión comarcal el reportaje que nos hicieron con motivo del Taller de Robótica y programación.

Os dejo con los dos vídeos que han subido a youtube. En ellos podréis apreciar el esmero y el cariño con el que están hechos. Rubén, el periodista, y Gonzalo, el cámara, son viejos amigos nuestros, siempre dispuestos a cubrir nuestros eventos y a difundir el trabajo en la escuela pública. Incluso, enterados de mi próxima jubilación, han querido hacerla visible, así que puede que sea la única docente de la zona con una "jubilación anunciada y televisada".

Un agradecimiento y un abrazo enorme para ambos.

Taller de Robótica y programación: parte teórica

Inicio o parte teórica del Taller de Robótica y programación que tuvo lugar en nuestra clase el viernes, 31 de octubre de 9 a 14 horas.

Resultado de las elecciones a delegado/a

El pasado día 22 se procedió a la votación para delegado/a de la clase de Blogmaníacos, 4ª generación.

Actuaron como presidente y secretaria de la mesa, Luis y Andrea, respectivamente.

Luis y Andrea como presidente y secretaria de la Mesa electoral

Este es el vídeo de ese momento:

Después del escrutinio de los votos emitidos tanto dentro de clase (20), como por internet (76), y después de algunas sesiones de reflexión conjunta, se llegó a la conclusión de que los votos habían estado tan repartidos que no había nadie que destacara en demasía respecto a los demás.

Así que respetando el espíritu UBUNTU, hemos pensado que los seis más votados merecían ostentar el cargo por igual. Dentro de esos seis, los que tuvieron más votos serán los delegados; los siguientes en votos, los subdelegados.

Con lo cual el resultado es:

Míriam y Enrique, delegada y subdelegado en el primer trimestre

Juan Alberto y Marta, delegado y subdelegada en el segundo trimestre

Emily y Samuel, delegada y subdelegado en el tercer trimestre

¡Muchas gracias a todos/as por participar!
Esto, que dicho así parece tan fácil, en absoluto lo ha sido. Como todas las cosas que se hacen por primera vez ("prototipos", les llama un buen amigo), ha habido fallos por no tener en cuenta todas las variables, y porque trabajamos con personas en crecimiento a las que acompañan familias, amigos, conocidos por la red,... Hemos pasado una semana difícil, aunque al final hemos encontrado una solución que satisface a todos. Por eso, palabras como las de nuestra amiga Mari Fe, no tienen precio para nosotros. No lo toméis como autobombo de un ego descontrolado, han sido simplemente "bálsamo para las heridas". ¡Gracias, Mari Fe!

Os las dejo en dos capturas de pantalla:

¡Y, siempre, gracias inmensas a mis amigos @jhergony y @londones!

Segunda visita de la alcaldesa

Os dejo el vídeo de la segunda vez que la alcaldesa del pueblo, doña Pilar Díaz, estuvo en nuestra clase contestando preguntas sobre elecciones y campañas electorales.