"Desmontando al delegado/a"

He titulado así el post como un pequeño homenaje a Woody Allen y su película Desmontando a Harry.

De aquí en adelante iremos desmontando, deconstruyendo, reconstruyendo y dando forma final a lo que para nosotros es un delegado/a de clase.

Esta mañana hemos repasado los documentos colaborativos que tienen a su disposición y van rellenando para ayudarnos. Hemos sacado agendas y hemos empezado a desmontar al delegado.

 

Dispuestos a "desmontar al delegado"

¡No crean que ha sido fácil y que hemos terminado! 

Lo que sí hemos hecho es un dictado significativo en toda regla (todos hemos escrito lo que les voy a enseñar ahora), una reflexión razonada con argumentos, un debate respetuoso, y yo les diría que hasta una incipiente campaña electoral por parte de algunos, jeje...

TRANSCRIPCIÓN DE LA ASAMBLEA, a 29 de septiembre de 2014

YO: Después de repasar los documentos, pensad bien cuáles creéis que deben ser las funciones de un delegado/a aquí, en Blogmaníacos, en esta clase.

VARIOS: Representarnos en los eventos: festivales, cine, graduación,...

SAMUEL: Poner orden cuando falte el profesor.

YO: Pero no escribiendo los nombres de los "delincuentes" en la pizarra.

SAMUEL: No, llamando la atención, por favor, a la gente que no se porte bien y pidiendo (y guardando él) silencio.

ROMINA: Ayudar a las personas que lo necesiten con los deberes.

SAMUEL: No tiene que ser "pelota".

Escribimos en agendas o libretas nuestras impresiones

LORENZO: Debe pedir el ordenador al profesor para hacer trabajos con los compañeros.

ENRIQUE. Que no le levante la voz a ninguno/a.

ELENA: Que no sea machista, o feminista.

KENIA: Que asigne las parejas para los ordenadores en clase de informática.

MÍRIAM: No, que deja al profesor en el paro.

PABLO: ¡Y encima sin cobrar nosotros!

JUAN: Cinco minutos antes de la salida, el delegado/a se asegurará de que todo esté en orden en la clase: sillas subidas, no papeles en el suelo...

GUSTAVO: Persianas bajadas...

YO: ¡Eso, que pierdo muchos minutos de mi vida haciendo lo de las persianas...!

DAVINIA: ¡Pero que él/ella (se refiere al delegado/a) no desordene la clase, eso es básico!

ELENA: Llamará al orden a la gente que tenga la cajonera de su mesa desordenada.

YO: Un delegado/a siempre debe decir HAYA, nunca HAIGA.

MANU: Poner orden si hay alguna pelea.

SAMUEL: (En respuesta a Manu). Actuar como en un juicio. El delegado escucha a los testigos y actúa como juez, poniendo un castigo de 15 minutos sin recreo.

Ha sido un tiempo para reflexionar y decidir. ¿Me presento, no me presento...?

ROMINA: Si Conchita está enferma, leerá Manolito Gafotas.

ENRIQUE: Ayudará a repartir libretas, libros,... si falta alguno de los encargados/as.

(En este momento anuncia que se va a presentar a las elecciones, ¡oleeeee!).

MÍRIAM Y GUSTAVO: Que se ocupe de hacer llegar los deberes a los chicos/as enfermos.

KENIA: Encargarse de los recados a otros profesores.

ENRIQUE: Si hay peleas o insultos que no entre al trapo, que se lo comunique al profesor.

Como ven se han mezclado las funciones con los rasgos de personalidad que deben tener o no los candidatos. Pero así son las primeras veces, un totum revolutum del que ya iremos sacando ideas claras.

¡Sigan ayudando, por favor!

Gracias.