Book ME-Library (I)

José Luis, Billy, John y Jacob, alumnos de la Complutense de Madrid, están configurando una eBiblioteca móvil para alumnos bilingües de primaria. Han pedido ayuda a mis chicos/as para saber su opinión sobre el tema. 

Os dejo el vídeo con las preguntas que nos hicieron y más abajo la contestación que en asamblea dieron a dos de ellas. También la transcripción en español para dar facilidades. 

¡En próximos trabajos daremos cuenta de las otras preguntas! 

¡Muchas gracias, chicos, por tener en cuenta la opinión del alumnado! 

   

JOSÉ LUIS. Pregunta 1.- Si tuvieras que diseñar una app para una Librería Electrónica Móvil, ¿cómo sería?
Respuestas de la clase:

- Que se vean bien las portadas de los libros.

.- Con un marco de fotos.

.- Que los libros estén ordenados por colores y en fila.

.- O por temas.

.- La página debe tener colores claros para niños pequeños, y oscuros para adultos.

.- Que los libros estén clasificados por edades.

.- Que estén colocados en estanterías.

BILLY. Pregunta 2.- ¿Qué contenidos y recursos os gustaría encontrar en esa app?
Respuestas de la clase:

.- Un botón de Me gusta/No me gusta.

.- Un botón de ayuda.

.- Un resumen de cada libro para ver si nos interesa descargarlo.

.- Que se puedan incluir comentarios.

.- Descargas gratis.

.- Que haya dos estanterías: una para poner los libros que nos gustan, y otra para los que no nos gustan.

.- Que se pueda saber cuántas personas han leído cada libro.

Gracias a Míriam por la ayuda...

 

Entrevista en el Proyecto #guappis

Desde el Proyecto #guappis, que recoge las apps educativas más interesantes, me hicieron esta entrevista que publicaron ayer.

Pincha en la imagen para leerla completa.

Gracias, Ana Municio.

Primeros días de clase con Realidad Aumentada

Como ya sabéis, nos gusta la Realidad Aumentada. Disfrutamos intentando descubrir cómo encajarla en educación. Hace un par de días, gracias a Raúl Reinoso y #Proyecto Guappis, conocí una app sorprendente. Se trata de colAR, que reinventa digitalmente el viejo arte de colorear dibujos.
Así que como ando buscando actividades para los primeros días con mis nuevos Blogmaníacos, os dejo mis reflexiones sobre qué pienso hacer con esta app que tanto me ha gustado.

En este vídeo casero os dejo mis primeras experiencias con la app:  

La app tiene libres 6 dibujos hasta el día 28. Se los presentaré a los chicos/as para que los coloreen. Después, en la PDI y con la tablet, veremos cómo se mueven, qué música llevan, etc. Como ejercicios de expresión oral, creatividad, expresión escrita,...grabaremos vídeos en los que se recogerán las actividades que os dejo más abajo. (Como aún no tendré permisos de imagen, se verá el dibujo, su animación, y se oirán los siguientes podcasts de mis blogmas):

1.- Dibujo del avión:
"De Blogmaníacos viene un vuelo cargado de..."
o
¿Cuáles son tus expectativas al convertirte en "Blogmaníaco"?
o
Ser "Blogmaníaco" supone...

2.- Dibujo de la chica:
Tú eres esa chica del dibujo. Preséntate a los demás. Puedes guiarte por las frases de la hoja de la derecha...

3.- Dibujo del osito:
Tú eres ese osito del dibujo. Preséntate a los demás. Puedes seguir las frases de la hoja...

4.- Dibujos del dragón o la zapatilla:
Inventa una historia (de terror, risa, misterio,...) cuya protagonista sea ese dragón o esa zapatilla. Ensaya en casa y cuéntala en clase.
5.- Dibujo del pájaro:
Si fueras este pájaro ¿a dónde irías y por qué? Ensaya en casa y cuéntalo en clase.

6.- Pasa la tableta por cada uno de estos dibujos. ¿Serás capaz de armar una historia con cohesión y coherencia, usando todos ellos? Ensaya en casa y cuéntala en clase.

¡Avisadme si sacan nuevos dibujos, por favor!
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@blogmaniacos precisamente hoy he puesto fotos de mis hijos con la aplicación !fantástica! https://t.co/lz5xdqfBtw
— ALICIA GARCIA GOMEZ (@AigarciaGomez) July 23, 2013

Carmen Pérez

16:58

 

Ultimamente estoy oyendo hablar mucho de este tema. Tu entrada me ha dado más pistas sobre el tema. Me he descargado la apps y a investigar. Muchas gracias Conchita. Un abrazo desde aula de infantil.

 

 

Carmen Pérez

23 de Julio de 2013 17:16

Desconozco todo sobre realidad aumentada, sólo lo que he visto en tu blog y algunas entradas de otros sitios. Tiene una pinta excelente y me atrae el tema. Me descargué la apps y ahora es mi turno. ¡A practicar! Gracias

Realidad Aumentada y niños en el Holocausto

Seguimos avanzando en nuestro proyecto sobre los nazis y nos hemos centrado esta semana en los niños, ya que les estoy leyendo El niño con el pijama de rayas. 

Jugando con la Realidad Aumentada, Miguel ha tenido la idea de hilvanar una historia basada en tres fotos. La ha llamado Sin destino, nombre de un famoso libro sobre el Holocausto. 

Si tenéis la app AURASMA, y seguís nuestro canal dolgoriqui´s Channel o http://auras.ma/s/ibDkb, podréis ver la RA que esconden estas fotografías. Si no, Miguel os lo cuenta en el vídeo de abajo. Veréis que por primera vez hemos incluído un vídeo en la RA de la última foto. Esperamos que os guste.
La secuencia de los hechos sería esta:

"En la guerra, había unos niños escondidos...

... tuvieron que subir a un ...

... este fue su destino final..."

"The Flower Power"

Esta entrada tiene su origen en el Flower Power.

Foto-icono del movimiento "The flower power"

Mi alumno Moisés parece que conocía el tema porque se ha basado en él para hacer la Realidad Aumentada de estas fotos de nazis (ya sabéis que es el proyecto que nos llevamos ahora entre manos):

 Para ver la RA, necesitas la app AURASMA y seguir nuestro canal dolgoriqui´s Channel o http://auras.ma/s/ibDkb

Pero si no la tienes, Moisés in person te lo explica:

Cactus.AR, Realidad Aumentada

Hoy, para iniciarnos en la Realidad Aumentada a través de este tipo de marcas,

hemos descargado en el iPad de nuestro jefe de estudios (esta app no la tiene aún Android, por eso no servía mi tablet) la aplicación Cactus.AR.

Aunque es un juego para más pequeños, mis blogmas lo han disfrutado bastante, y a mí me ha servido para explicarles en qué se basan programas de RA como Aumentaty, que pronto trabajaremos.

Es parecido al juego del tamagochi; hay que regar y abonar un cactus cada cierto tiempo para que no se muera, aunque si nos pasamos en nuestros cuidados, podemos disponer de un botiquín de primeros auxilios para arreglar "el exceso de mimo".

Espero que os sea útil en vuestras clases. Karen os lo explica perfectamente en este vídeo, ¡no os lo perdáis!.

Tutorial casero de Aurasma, app de Realidad Aumentada

Estaba pensando en dejar esta entrada para mañana. Hoy es día de huelga en la enseñanza. 

Pero luego he pensado que con más razón debía publicarla precisamente hoy. Para que se sepa que la escuela pública está viva y luchando porque no la maten entre unos y otros. Mis alumnos/as y yo, como tantos y tantos profesionales y educandos, nos dejamos la piel cada día intentando mantener nuestra dignidad. Unas veces como hoy, haciendo huelga para parar tantas y tantas tropelías; otras, como ayer en este vídeo, enseñando al mundo que estamos ahí, que hay que contar con nosotros, pese a quien pese. 

Os dejo con Andrea, una alumna sobresaliente que con una soltura envidiable os explica cómo usar la app Aurasma de Realidad Aumentada.

¡Espero que Mª Jesús esté orgullosa de nosotros! ¡Gracias, maestra!

ACTUALIZACIÓN

Añadimos estas hermosas palabras que nos dedica Jahidy Valero en Facebook:

Jahidy Valero J 9 de mayo de 2013 21:47

La mayor satisfacción de un Maestro, es el poder comprobar y disfrutar el hecho de que su alumn@ le supere. (Desde mi óptica). Me produce un inmenso orgullo, sin ser quien le apoye en su formación, darme cuenta del cómo esta chiquilla contribuye a través de su aprendizaje, su experiencia y su compartir, con los procesos educativos y sirve de ejemplo digno de mencionar. Si ésto lo hace ahora, ni imaginar qué le espera en un futuro extraordinario y cuánto podrá aportarle a la Humanidad. Felicitaciones!

¿Por qué corren Shara y Gloria?

Ya sabéis que estamos trabajando con la Realidad Aumentada. Empezamos en la entrada anterior con LAYAR y hoy hemos investigado con AURASMA, más atractiva para los chicos/as.

Os dejamos una prueba, pura diversión, sin más objetivo que toquetear todo y reírnos. Seguiremos estudiando posibilidades para integrar la RA en nuestro proyecto de historia sobre los nazis.

Esta entrada no habría sido posible sin la ayuda de Mª Jesús García, @mjgsm, ¡GRACIASS!

PREGUNTA

¿Por qué corren Shara y Gloria por los pasillos del colegio?

RESPUESTA

Si lo quieres saber debes hacer tres cosas. La primera, bajarte la aplicación AURASMA en tu móvil o tablet. Segundo, suscribirte a nuestro canal dolgoriqui´s Channel o http://auras.ma/s/ibDkb. Tercero, apuntar con tu dispositivo a esta foto de abajo.

Si averiguas,... por favor,... di en los comentarios...
¡Ah, la foto y la realidad aumentada que lleva es idea de Miguel!

Iniciación a la Realidad Aumentada en el proyecto sobre Los nazis

Esta semana hemos empezado nuestro proyecto de investigación sobre los nazis. Os dejamos una fotografía donde hemos ubicado las primeras búsquedas que estamos haciendo. A primera vista puede parecer una imagen normal, pero no lo es; tiene RA, Realidad Aumentada. Para acceder a la información extra que proporcionamos, debes descargar en tu móvil o tablet la app LAYAR. Después, simplemente escanea la foto y tendrás acceso a lo que hemos investigado.
GRACIAS ESPECIALES A @mjgsm POR SU AYUDA CON LAYAR.

Como siempre hacemos, dejamos los materiales aquí abajo para los que no tienen posibilidad de acceder a las aplicaciones.

En la foto hemos dejado:

- Un enlace a la página web Para niños con cabeza, donde estudiaremos la educación en la Alemania nazi.

- La película sobre Irena Sendler, asistente social que salvó la vida a unos 2.500 niños judíos.
- Diapositivas sobre uno de los monumentos más hermosos que se han hecho a las víctimas del Holocausto. 

Zapatos En El Danubio from Mireia Buchaca
 

- El trabajo que mi alumna Arantxa presentó en la asignatura de valenciano el año pasado. 
Os seguiremos teniendo al tanto de nuestros progresos... Gracias por vuestra atención.

¿Lees, cueces o enriqueces?

Aquí os dejamos el libro que vamos a poner en circulación mañana en el colegio. Se trata de un ejemplar de nuestra biblioteca de aula que hemos enriquecido con nuestras aportaciones. Le hemos pegado 4 de nuestros queridos códigos QR. Si los descodificáis con la app BIDI o QRDroid, veréis lo que hemos añadido de nuestra cosecha. Para los que no disponéis de esa tecnología, os lo dejamos debajo de cada código.

Así lucirá el libro en nuestra biblioteca desde ahora

Os ponemos por separado los códigos para que los podáis leer mejor, y os ponemos también debajo la magia que contienen. Así cada persona que se lleve el libro en préstamo podrá:

OÍR A MIGUEL ÁNGEL LEYENDO LA HISTORIA

VER A NUESTROS/AS CHICOS/AS CONTANDO POR QUÉ LO RECOMIENDAN

VER EL LIBRO HECHO VÍDEO

Adivina cuánto te quiero from LuisA on Vimeo.

SABER CUÁL ES NUESTRA MÚSICA DE FONDO FAVORITA PARA LEERLO

Idea recogida aquí

Cantando (casi de manera profesional) eslóganes en el Día del Libro

Gracias al estupendo proyecto colaborativo #GUAPPIS, supimos de una app que convierte lo que digas en canción. Sirviéndonos de una actividad que @MestraPrimaria había llevado a cabo y preguntándole por aquí y por allá (o sea, por el blog de #Guappis y por Twitter) logré saber cómo hacer la actividad que os mostramos a continuación. 

ESLÓGANES CANTADOS PARA EL DÍA DEL LIBRO

 

PROCESO: 

Descarga en tu móvil o tableT la app SONGIFY. 

Graba lo que quieras. 

La app te lo convierte en canción usando pistas de fondo. 

En la app gratuita sólo hay 3 pistas, son las que hemos usado.

QUIZÁ TENGAS QUE OÍRLAS UN PAR DE VECES: LOS RESULTADOS NO SON PERFECTOS, PERO ELLOS/AS HAN DISFRUTADO MUCHO.

Primera canción: 

CARLOS dice: Érase un hombre a un libro pegado (es que hemos estudiado en Lengua la hipérbole y yo les pongo siempre el ejemplo de Quevedo "érase un hombre a una nariz pegado"). Carlos lo recordó y lo adaptó como eslogan para la ocasión. 

ANDREA dice: Menos face y más book. 

Suena así (pincha en la imagen): 

Segunda canción:

ELADIA dice: Sin libros no hay paraíso (adaptando el título de una famosa serie de televisión: fue idea de Moisés).

MOISÉS dice: Es de bien nacidos, tener muchos libros leídos.

Suena así (pincha en la imagen):

Tercera canción:

ALBA dice: Leer te lleva a un mundo paralelo.

MIGUEL ÁNGEL dice: ¡Lee ya, recórcholis!

Suena así (pincha en la imagen):