Apadrinando niños/as para ir al cine

Mis chicos/as han pasado esta mañana por las clases de infantil para invitarlos al cine y apadrinar esa primera vez.

Esta actividad está enmarcada dentro del proyecto La tropa de trapo 2.

Os dejo los vídeos de las tres clases a las que han acudido.

Programa de radio "Educa Digital" para nuestro proyecto "Uniblogmaníacos"

Si pincháis en la imagen, podréis oír el programa de radio "Educa Digital" emitido hoy. En la primera parte intervenimos nosotros y en la segunda los universitarios de Murcia. 

Para escuchar el podcast debéis pinchar en el altavoz naranja que hay debajo de la foto, en la página de la radio. 

Espero que a mis blogmas y sus familias les guste, y por supuesto, a todos vosotros, nuestros lectores. 

Gracias a Olga y Cristina por su amabilidad, y ¡como no, a Mercedes, con la que todo es posible...! 

Book ME-Library (III)

Emily graba el penúltimo vídeo que dedicamos a contestar las preguntas de Billy, José Luis, John y Jacob, alumnos de Mª Jesús, en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid.

Proyecto Book ME-Library.

PREGUNTA DE BILLY: ¿Cómo te gusta leer?

RESPUESTAS DE LOS BLOGMANÍACOS:

- De noche, en la cama, porque hay más silencio.

- Sola y en voz alta.

- Cuando no puedo dormir en la madrugada.

- Antes de la comida del mediodía.

- Acostado y en voz alta.

- Acostado con Manolito Gafotas y el Imbécil.

- En un sillón con mi eBook para tener muchos libros a mi disposición.

- Por la mañana para relajarme, porque no hay ruido.

PREGUNTA DE JOSÉ LUIS: ¿Tenéis internet en casa?

RESPUESTAS:

- Sí, todos menos dos.

PREGUNTA DE BILLY: ¿Qué app te gusta utilizar para leer?

RESPUESTAS:

- "eBook" porque es la que tengo en mi tablet.

- "Moon Reader", porque es de las mejores.

- "ASUS BOOKS" porque tiene marcapáginas.

Book ME-Library (II)

En colaboración con el alumnado de Mª Jesús en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, contestamos a sus preguntas sobre lectura digital. En inglés, naturalmente...

PREGUNTA DE JACOB: ¿Qué tipo de libros os gusta leer?

RESPUESTAS: 

.- Libros de risa y de humor. Juan.

.- Libros de ficción, de fantasía. Iván.

.- Libros de poemas. Kenia.

.- Libros de miedo y misterio. Enrique.

.- Libros de ciencia ficción. Pablo.

PREGUNTA DE JOHN: ¿Qué libros no quieres leer?

RESPUESTAS: 

.- No leería nunca un libro de bebés. Kenia.

.- No leería nunca uno de Dora Exploradora. Iván.

.- Jamás leería libros serios. Juan.

.- Jamás leería libros de Barbie, ni de amor, ni románticos. Enrique.

.- Nunca me leería un diccionario. Samuel.

.- No leería un libro que no fuera para mi edad. Elena.

.- Nunca leería un libro de detectives. Romina.

.- Ahora, no leería libros de mayores, de adultos. Davinia.

.- Ahora, no leería El Quijote. Míriam.

.- Nunca leería nada sobre fútbol o deportes. Tania.

.- Nunca me leería la Wikipedia. Juan.

.- No leería nada demasiado terrorífico. Kenia.

Julita Fernández en "Para todos la 2"

Aquí dejo, para no perderlo nunca, este vídeo del programa Para todos la 2, en el que mi amiga y maestra Julita Fernández, expone sus puntos de vista y trabajos sobre la Expresión oral. En un momento en el que tantas veces nos quieren hacer callar, nada más apropiado que reforzar esta habilidad que nos diferencia de los otros seres vivos. 

Siempre me gusta pensar, convencer y actuar según esta frase de Celaya: "La poesía es un arma cargada de futuro". Parafraseándola para nuestros fines: "La palabra es un arma cargada de futuro".

Quizá la misión más importante que tenemos los docentes de la pública (aquí algunos/as dirán que también los de la privada y concertada, yo no lo veo así porque la que peligra es la pública, la de todos) es dar esa herramienta al alumnado, llenarlo de palabras, para que no sea la futura mano de obra barata que muchos quieren conseguir.

En este sentido, Julita representó perfectamente a todo el profesorado que a pie de aula intenta mejorar la educación, y a todo el colectivo Tribu 2.0 que tiene la suerte de tenerla en sus filas.

Sólo me queda agradecerle que nos nombrara a nosotros al principio. Un detalle muy generoso de su parte y que agradecemos profundamente.

La expresión oral

Fin del proyecto con Zarautz

Resumen de la vídeoconferencia que mantuvimos con Zarautz como finalización de nuestro proyecto conjunto Our ideal English class. Con reflexiones finales.

Palmeras de Jacarilla, con la herramienta "Movenote"

Hoy, en "Present.me" y en inglés, PUEBLO DE JACARILLA

Proyecto "Nuestro entorno". Hoy, Palacio de Jacarilla

No está siendo fácil la realización de este proyecto, ¡no os vayáis a creer! 

Los chicos/as eligieron en clase qué parte del pueblo querían investigar. Después hubo que hacer fotos, normalmente en fin de semana y con la familia. Elegíamos las mejores y trabajábamos con ellas poniendo "pie de foto" en inglés. 

En esto han colaborado también las familias, otras veces la seño de inglés del cole, y Emily y Romina con la pronunciación. 

Con todo eso preparado, se hace un ensayo general para que el alumno se acostumbre a la herramienta Present.me, ya que hay que ir mirando las diapositivas, pasándolas con el ratón, leyendo lo que representan, pronunciando lo mejor posible en inglés... ¡No ha sido nada fácil! 

Por eso me he creído obligada a explicarlo, son niños de 10 años y lo han hecho lo mejor que han podido, superando incluso a alguno de nuestros políticos, lo que desde luego es de justicia valorarles. Os dejo con el trabajo de Iván, ayudado por su padre, y con tres exámenes esta semana... ¿Tiene o no tiene mérito?

Proyecto "Nuestro entorno" en inglés. Iglesia de Jacarilla con Present.me

El dispensador de sonrisas

Mañana volvemos al cole después de las vacaciones de navidad. Esto es algo que algunos/as no llevamos bien. Pensando en mis chicos/as, que conste que nunca en mí :)), creo que voy a poner en la puerta (¡ay, qué tendrán para mí las puertas este año!) este dispensador de sonrisas que he encontrado y adaptado en Pinterest:

PDF "Coge una sonrisa"

Luego, para romper el hielo, les propondré que hagamos una pausa para superar este día duro y que me cuenten qué cosas les hacen sonreír, a quién le regalarían esa sonrisa que han cogido y por qué, "porque no hay nadie tan rico que no la necesite, ni nadie tan pobre que no la pueda dar".
Desde luego, ustedes, nuestros lectores, pueden dejarnos una sonrisa, digo un comentario, con sus respuestas a las cuestiones anteriores. Ya saben que valoramos mucho su participación.
Seguramente, también les pondré este vídeo que, en mi opinión, levanta el ánimo a cualquiera.

Todo esto sólo nos ocupará unos 15 minutos, ¡no se rasguen las vestiduras, tenemos más de dos horas largas para las cuestiones académicas! Porque la salud mental de mis chicos/as y la mía propia es lo primero.

También dejaré a su disposición en los ratos libres mi tablet para que investiguen cómo usar una app que me acabo de descargar y con la que tendrán que diseñar las actividades para el Día de la Paz, que ya tenemos prácticamente encima.
Se trata de Boom Goggles, descubierta gracias al proyecto #guappis y con la que tendrán que realizar un corto animado, ¡si descubren cómo, claro!
De todo esto y sucesivos aconteceres, les mantendremos informados, ¡no se nos vayan lejos!

"Blog Action Day"

Hoy es el día...

Hoy se celebra en todo el mundo el Blog Action Day, dedicado este año a los Derechos humanos.

Nosotros/as nos apuntamos entre los participantes de nuestro país y colaboramos con este vídeo sobre una parte de estos Derechos, los Derechos del Niño.

No puedo menos que felicitar a mis nuevos alumnos y alumnas que se han esforzado al máximo y han dado lo mejor de sí mismos en este trabajo, ¡estoy muy orgullosa de ellos!

Tutorial sobre números romanos

Mis chicos/as enseñan en un tutorial a sus compañeros/as y al mundo mundial las reglas de los números romanos.

Y yo os/les dejo con unos buenos enlaces para repasar:

 http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=matematicas-01-cifras&l=es

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mate_cas_act_ud1_170/frame_prim.swf

http://www.vjssv.es/nemo/numeros_romanos1.htm

http://endrino.pntic.mec.es/~jcoh0005/romanos/romanos.html

Cuarto vídeo de la visita de doña Díriga a nuestra clase

Cuarto vídeo de la visita de doña Díriga a "Blogmaníacos".

Alumnas que entrevistan a profesoras y viceversa. Día Europeo de las Lenguas (II)

Nuestras reporteras Emily y Romina entrevistan a las profesoras Elena, Lola y Nuria. Hablan en el día de hoy, Día Europeo de las Lenguas, de sus gozos y sombras con las mismas. A su vez, las profes hacen lo propio con mis alumnas, cuyo idioma nativo es el inglés.

Primeros días de clase con Realidad Aumentada

Como ya sabéis, nos gusta la Realidad Aumentada. Disfrutamos intentando descubrir cómo encajarla en educación. Hace un par de días, gracias a Raúl Reinoso y #Proyecto Guappis, conocí una app sorprendente. Se trata de colAR, que reinventa digitalmente el viejo arte de colorear dibujos.
Así que como ando buscando actividades para los primeros días con mis nuevos Blogmaníacos, os dejo mis reflexiones sobre qué pienso hacer con esta app que tanto me ha gustado.

En este vídeo casero os dejo mis primeras experiencias con la app:  

La app tiene libres 6 dibujos hasta el día 28. Se los presentaré a los chicos/as para que los coloreen. Después, en la PDI y con la tablet, veremos cómo se mueven, qué música llevan, etc. Como ejercicios de expresión oral, creatividad, expresión escrita,...grabaremos vídeos en los que se recogerán las actividades que os dejo más abajo. (Como aún no tendré permisos de imagen, se verá el dibujo, su animación, y se oirán los siguientes podcasts de mis blogmas):

1.- Dibujo del avión:
"De Blogmaníacos viene un vuelo cargado de..."
o
¿Cuáles son tus expectativas al convertirte en "Blogmaníaco"?
o
Ser "Blogmaníaco" supone...

2.- Dibujo de la chica:
Tú eres esa chica del dibujo. Preséntate a los demás. Puedes guiarte por las frases de la hoja de la derecha...

3.- Dibujo del osito:
Tú eres ese osito del dibujo. Preséntate a los demás. Puedes seguir las frases de la hoja...

4.- Dibujos del dragón o la zapatilla:
Inventa una historia (de terror, risa, misterio,...) cuya protagonista sea ese dragón o esa zapatilla. Ensaya en casa y cuéntala en clase.
5.- Dibujo del pájaro:
Si fueras este pájaro ¿a dónde irías y por qué? Ensaya en casa y cuéntalo en clase.

6.- Pasa la tableta por cada uno de estos dibujos. ¿Serás capaz de armar una historia con cohesión y coherencia, usando todos ellos? Ensaya en casa y cuéntala en clase.

¡Avisadme si sacan nuevos dibujos, por favor!
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@blogmaniacos precisamente hoy he puesto fotos de mis hijos con la aplicación !fantástica! https://t.co/lz5xdqfBtw
— ALICIA GARCIA GOMEZ (@AigarciaGomez) July 23, 2013

Carmen Pérez

16:58

 

Ultimamente estoy oyendo hablar mucho de este tema. Tu entrada me ha dado más pistas sobre el tema. Me he descargado la apps y a investigar. Muchas gracias Conchita. Un abrazo desde aula de infantil.

 

 

Carmen Pérez

23 de Julio de 2013 17:16

Desconozco todo sobre realidad aumentada, sólo lo que he visto en tu blog y algunas entradas de otros sitios. Tiene una pinta excelente y me atrae el tema. Me descargué la apps y ahora es mi turno. ¡A practicar! Gracias

"The Flower Power"

Esta entrada tiene su origen en el Flower Power.

Foto-icono del movimiento "The flower power"

Mi alumno Moisés parece que conocía el tema porque se ha basado en él para hacer la Realidad Aumentada de estas fotos de nazis (ya sabéis que es el proyecto que nos llevamos ahora entre manos):

 Para ver la RA, necesitas la app AURASMA y seguir nuestro canal dolgoriqui´s Channel o http://auras.ma/s/ibDkb

Pero si no la tienes, Moisés in person te lo explica:

Cantando (casi de manera profesional) eslóganes en el Día del Libro

Gracias al estupendo proyecto colaborativo #GUAPPIS, supimos de una app que convierte lo que digas en canción. Sirviéndonos de una actividad que @MestraPrimaria había llevado a cabo y preguntándole por aquí y por allá (o sea, por el blog de #Guappis y por Twitter) logré saber cómo hacer la actividad que os mostramos a continuación. 

ESLÓGANES CANTADOS PARA EL DÍA DEL LIBRO

 

PROCESO: 

Descarga en tu móvil o tableT la app SONGIFY. 

Graba lo que quieras. 

La app te lo convierte en canción usando pistas de fondo. 

En la app gratuita sólo hay 3 pistas, son las que hemos usado.

QUIZÁ TENGAS QUE OÍRLAS UN PAR DE VECES: LOS RESULTADOS NO SON PERFECTOS, PERO ELLOS/AS HAN DISFRUTADO MUCHO.

Primera canción: 

CARLOS dice: Érase un hombre a un libro pegado (es que hemos estudiado en Lengua la hipérbole y yo les pongo siempre el ejemplo de Quevedo "érase un hombre a una nariz pegado"). Carlos lo recordó y lo adaptó como eslogan para la ocasión. 

ANDREA dice: Menos face y más book. 

Suena así (pincha en la imagen): 

Segunda canción:

ELADIA dice: Sin libros no hay paraíso (adaptando el título de una famosa serie de televisión: fue idea de Moisés).

MOISÉS dice: Es de bien nacidos, tener muchos libros leídos.

Suena así (pincha en la imagen):

Tercera canción:

ALBA dice: Leer te lleva a un mundo paralelo.

MIGUEL ÁNGEL dice: ¡Lee ya, recórcholis!

Suena así (pincha en la imagen):

QRManía-Reloaded

Me quedaba por montar este vídeo con algunos más de mis blogmas explicando a otras clases del colegio qué son los códigos QR. Lo hicimos paseando con una persona-anuncio para llamar la atención, y una vez conseguido eso, les recordábamos que el 23 de abril es el Día del Libro y les leíamos algunos. Observaréis que todos y cada uno de ellos/as han estado a la altura de los mostrados -en anteriores- entradas.

QRmanía

No es fácil a los once años ponerse delante de una clase a dar una charla. Me gustaría que viérais este vídeo para comprobar que algunas de nuestras alumnas pasan la prueba con nota.