Alumnas que entrevistan a profesoras y viceversa. Día Europeo de las Lenguas (II)

Nuestras reporteras Emily y Romina entrevistan a las profesoras Elena, Lola y Nuria. Hablan en el día de hoy, Día Europeo de las Lenguas, de sus gozos y sombras con las mismas. A su vez, las profes hacen lo propio con mis alumnas, cuyo idioma nativo es el inglés.

Día Europeo de las Lenguas (I)

Hoy, Día Europeo de las Lenguas, presentamos la entrevista de Tania a su madre de origen francés.

Plan Lector Móvil

Os traigo la presentación del Plan Lector Móvil de Pilar Soro en Novadors13 en la Universidad de Castellón. 

Ha tenido la deferencia de incluir nuestro trabajo en algunas de sus diapositivas. Se lo agradecemos enormemente. Es un plan abierto a la participación de todos/as. Nosotros pensamos participar, ¿y tú?

Plan lector móvil from Pilar Soro

Repaso del control de Lengua (temas 3 y 4)

Estudia sobre diptongos, triptongos e hiatos. 

Estudia aquí los determinantes posesivos, indefinidos y numerales.

Todos los ¡CUENTOS MÁS HORRIBLES!

Aquí os dejo la foto de todos los participantes en el concurso El cuento más horrible, de Pequenet. Si pasáis el ratón por ella, aparecerán unos símbolos que os llevarán a leer el cuento que ha escrito cada uno/a. Así tendréis elementos de juicio para votarlos a partir del 1 de noviembre. ¡Suerte para todos/as! 

Desvelamos el "Proyecto X"

Os empezamos a contar en qué consiste el Proyecto X del que os hemos hablado últimamente.  

Os dejamos las primeras fotos... Osito on PhotoPeach

Diptongos, hiatos y triptongos

Diptongos, hiatos y triptongos

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Jugamos a crear historias

Gracias a este blog amigo, me entero de la existencia de una herramienta para montar historias con imágenes de Flickr. Siguiendo la técnica de un viejo juego de mesa en el que con 5 tarjetas con imágenes al azar, tenías que inventar una historia con sentido, en esta página puedes ir escogiendo 5 imágenes al azar de entre las propuestas para crear tu historia.
Después le pones un título y la escribes, pudiéndola salvar, twittear o imprimir.
Aquí y más abajo os dejo la historia que he hecho de prueba para que veáis sus posibilidades con los alumnos.
Podéis elegir las imágenes con una idea previa de lo que vais a escribir o jugar al sinsentido eligiéndolas aleatoriamente para "forzar la máquina".
Muy, muy recomendable.

Sólo una hoja en el suelo daba fe de su paso por el camino.
A su alrededor todo era vegetación en estado de gracia.
Pero el peligro seguía acechando, aunque le hubieran dado una tregua.
Estaba anocheciendo en la jungla.
A lo lejos, vislumbró unas luces; su corazón se llenó de esperanza...

¿Qué hace la fregona allí?

Os presento el último doblaje de mis alumnos. Creo que roza la perfección, pero quizá yo no sea la más adecuada para decirlo; el cariño me hace perder la objetividad. Vosotros diréis:

Guion y voces de Julia y Javier.

GUION

JAVIER: ¡Grrrrrrr! ¿Qué hace la fregona allí? ¡Te dije que fregaras!
JULIA: ¡Es que ... me he hecho la manicura y ... no quiero que se me rompa una uña!
JAVIER: ¡Me importa un bledo! ¡Tú me obedeces!
JULIA: ¿Porque tú lo digas? Trabajo para ti todo el día, ¿y así me lo pagas? ¿Sabes qué? ¡Estoy harta de ti!
JAVIER: ¡Pues sal de esta casa y piérdete!
JULIA: ¡Pero si es mía...! ¡Vete tú! ¡Jaa!

Poemas visuales bailables

Regalo de Jesús, (uno más).
Acuérdate de silenciar la música del aparato virtual que está a la izquierda.

¡ Ufff !

Mª José y Noé, en homenaje al día de la mujer trabajadora, han invertido los papeles "tradicionales" en esta historia de pareja. Os presentamos su trabajo que ya es el tercero de nuestros particulares doblajes de películas.
AVISO: Hemos descubierto que hay que darle al play del centro para que se oiga bien, si le dais al de abajo, a veces se oyen las voces originales solapadas (¡no sabemos por qué!).

TRANSCRIPCIÓN DEL GUION
NOÉ: ¡Ufff, qué cansado que estoy de trabajar todo el día en casa; lavando, fregando, barriendo...!
Mª JOSÉ: ¡No te quejes! ¡Eres mi marido y estás fuerte, además siempre quito el mantel después de cenar! ¡Ufff!
NOÉ: ¡Jooo! Tú siempre estás tomando café con tus amigas y jugando al bingo, ¡qué cansancio!

El agente 007

Éste es el primero de una serie de trabajos que teníamos preparados para El día de los enamorados.
Como estuve enferma, os los presentamos ahora, con un poco de retraso.
Podríamos decir que son ESCENAS DE PAREJA, donde por equipos, mis blogmaníacos han escrito el guion y han doblado las voces de los actores de una película.
Este trabajo es de Jasmine King y Álex Férez, que eligieron ésta en concreto, la estudiaron y sincronizaron su guion con las intervenciones de los personajes.
(Recuerda parar la música del reproductor para oír bien sus voces).

TRANSCRIPCIÓN DEL GUION

ÁLEX: Muchacha, escúchame, ¿te vienes a dar una vuelta conmigo, hummmmm!
JASMINE: Sí, sí, yo me monto, pero tú pagas la cuenta, ¿eh?
ÁLEX: ¡Ja, ja, ja, buen chiste! ¿cómo se te ha pasado eso por la cabeza? ¡Sube!
.................................................................................
JASMINE: (¡Y yo con estos pelos!).
ÁLEX: (¡Qué cuerpazo!).
ÁLEX: (¡Estoy fantástico con estas gafas!).
JASMINE: (¡Está feísimo con esas gafas!)

Siglas: una mirada diferente

Es tarde y estoy cansada. Esto es todo lo que sé hacer.
Después de crear un libro en Mixbook que me ha costado lo mío, el embed no funciona. Copio y pego y no sale nada. Así que, pinchad en la foto y os llevará al enlace.
¡¡Socorro!! ¿Alguien sabe cómo podría ponerlo directamente en el blog?
¿Por qué a mí? :((
¡Ah, por cierto! Mis blogmaníacos han hecho un trabajo magnífico con las siglas, ellos sí.
ACTUALIZACIÓN: Mi amigo Jesús me mandó el código esta mañana, así que tenéis el libro digital abajo de esta foto. No quito el enlace por si el código se vuelve a estropear (crucemos los dedos). Gracias, Jesús. Y gracias Julita (también lo intentó).

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¿Cuán rápido eres?

Esta semana, dentro de las pruebas de evaluación inicial que estoy haciendo padecer a mis nuevos alumnos, hice la de velocidad lectora. Y la hice a la antigua usanza: recordando las que deben leer como media en quinto, numerando las palabras en el texto que iba a evaluar y procediendo a comprobar cómo se defendía cada uno.

Pero, hete aquí que hoy encuentro en la red por casualidad, una forma mucho más atractiva de hacerlo ... ¡lo que no esté en internet!
Así que les hacemos entrar en esta página para que preparen las lecturas (¡tampoco se trata de cazarlos!), acordamos un día, y ...

¿Preparados? ¿Listos? ¡¡YA!!

En la página se dice que son pruebas para la ESO, pero pueden hacerse perfectamente en el tercer ciclo de primaria, por lo menos las dos primeras. Cuando creas que lo tienes preparado, le das a "comenzar", y a "comprobar" cuando hayas terminado. Os sorprenderán los resultados, ya veréis por qué.

¡Llegad hasta el nivel 5, hay un soneto de Lorca que merece la pena leer!

Un repaso de urgencia

Aquí tenéis un repaso muy importante para el examen. No dejéis de leerlo detenidamente.
Visto en Aula Abierta-6º de primaria, a través del blog Crea y aprende con Laura

La Oracion Sujeto Y Predicado

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¿Pero la seño tuvo quince años?

Te pongo una foto de mis quince años en un guateque de los de entonces porque necesito llamar tu atención, Blogmaníaco.

¿Ya?

Pues ve preparando a fondo el examen de Lengua del jueves/tarde.
Pincha en el enlace y estudia sobre todo los complementos directo e indirecto.
http://tinyurl.com/prbtyb
Para el complemento circunstancial:
http://tinyurl.com/pphn3b

Estudia aquí, en la oración simple, el CD, el CI y el CC.
http://www.xtec.cat/~jgenover/sinta.htm

¡Lo que tiene que hacer una sufrida maestra para que sus alumnos la escuchen!
¡ALA, A ESTUDIAR!

Acertijos (por Marcos)

Marcos os propone un reto, ¿sabéis estos acertijos? Pensad mucho antes de daros por vencidos y mirar las soluciones que ha puesto al revés.
1.- ¿Por qué el perro lleva el hueso en la boca?

sollısloq ǝuǝıʇ ou ǝnbɹod

2.- ¿Cuándo entra un perro en un ascensor?

ɐʇɹǝıqɐ ɐʇɹǝnd ɐl áʇsǝ opuɐnɔ

3.- ¿Con qué pescado cerramos la puerta?

ollıʇ˙˙˙sǝd lǝ uoɔ

4.- ¿Qué necesita la mujer para entrar en la iglesia?

ɐɹǝnɟɐ ɹɐʇsǝ

5.- ¿Qué da la vaca cuando está flaca?

ɐɯıʇsál ɐp

6.- ¿Cómo se debe decir: "la yema es blanca o las yemas son blancas"...?

sɐllıɹɐɯɐ uos sɐɯǝʎ sɐl

7.- ¿En qué sitio está el Jueves antes que el Miércoles?

oıɹɐuoıɔɔıp lǝ uǝ

Espero que os hayáis divertido. ¡Hasta otra!

Nota media de Lengua

Hola, alumn@s. Acabo de corregir los exámenes de Lengua y aunque no voy a decir aquí la nota de cada uno porque eso es privado, sí os diré la nota media de la clase.
La he hecho sumando la nota de cada uno de vosotros y dividiendo el total por el número de exámenes.
La nota media del examen de Lengua de los temas 1 y 2 ha sido de: 7´18.
No es que sea una mala nota, pero creo que se puede mejorar y eso es lo que vamos a intentar entre tod@s la próxima vez. ¿De acuerdo?
Seguid practicando con la mecanografía; el casting se acerca. Nos vemos el lunes.

EXAMEN

El jueves, 23 de octubre, tenemos examen de Lengua de los temas

1 y 2.

CONTENIDOS:
. Acentuación de agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas.
. Sinónimos y antónimos.
. Acentuación de monosílabos y tilde diacrítica.
. Nombres comunes y propios, concretos y abstractos, contables y no contables, individuales y colectivos.

RECURSOS:
- Acentuación
- Sinónimos y antónimos
- Tilde diacrítica
- Clases de nombres
Mira estas páginas de recursos, haz las actividades y... ¡buena suerte el jueves!
Por cierto, chic@s de 6º A, ¿ quién pone el primer comentario diciendo el nombre de este famoso cuadro y de su pintor?