Ejercicios de escritura

Quizá el primer día de clase proyecte esta foto familiar que me puede servir de presentación a mis nuevos alumnos de 5º de primaria. Sobre ella haremos varios pies de foto colectivos con estas recomendaciones:

1 - Escribir un pie de foto sin utilizar la vocal a.
2 - Escribir un pie de foto sin utilizar la vocal e.
3 - Escribir un pie de foto sin utilizar la vocal i.
4 - Escribir un pie de foto sin utilizar la vocal o.
5 - Escribir un pie de foto sin utilizar la vocal u.
6 - Escribir un pie de foto utilizando solamente monosílabos.
7 - Escribir un pie de foto utilizando solamente bisílabos.
8 - Escribir un pie de foto utilizando solamente trisílabos.
9 - Escribir un pie de foto utilizando solamente polisílabos.

Ejemplo del nº 1 - Sin la a.
Conchi López, profe del colegio público Virgen de Belén, sufre (como se ve) en el piso donde discurre su estío, con dos compis y dos especímenes de los que sólo conocemos extensiones superiores de sus cuerpos.
Ejemplo del nº 6 - Sólo monosílabos.
A las tres, al sol, yo con mis dos. ¿Quién es la del bies? No sé, ¿y tú? Yo sí, es Lu.

Cuando los alumnos son más mayores, podemos pedirles:
- Escribir una historia no superior a 10 líneas y bien estructurada: un espacio, un tiempo, unos personajes y un hecho.
A partir de ese texto común elaborado por la clase, se realizarán todas las variaciones anteriores.

Para rematar, podemos mandarles como deberes (¡sin miedo, aunque sea el primer día, los padres lo agradecerán!) un ejercicio de especulación/fabulación, a saber:
10 - ¿Quiénes son las dos personas de las que sólo se ven los brazos? Escribe su historia en un texto de 12 líneas donde aparezcan:
- dos adjetivo en la 2ª línea
- tres verbos de la 1ª conjugación en la 3º línea.
- dos puntos seguidos y un punto y aparte.
- incluir esta frase en el texto ¡Y QUE ENCAJE! "fue entonces cuando presenté mi sorpresa".

Fuente de inspiración: El deseo de escribir de Víctor Moreno, ed. Pamiela, 1995, Pamplona.