Os presento una exposición oral de mi alumna Julia en la que se trabajaron las siguientes competencias:
- Competencia en comunicación lingüística: ya que se utiliza el lenguaje como instrumento de comunicación oral, intentando dar coherencia y cohesión al discurso. Se intenta ser competente en diferentes situaciones comunicativas, como la de hablar en público, en este caso.
- Tratamiento de la información y competencia digital: está asociada a la búsqueda, registro y tratamiento o análisis de la información. Se pensó que para "dar su clase" sería conveniente ayudarse de un power point y grabar un vídeo para visionarlo y poder corregir errores.
- Competencia para aprender a aprender: significa ser consciente de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender. Julia es consciente de que tiene facilidad para expresarse, pero necesita ayuda porque nunca ha hecho un power point ni ha editado un vídeo.
- Autonomía e iniciativa personal: o disponer de las habilidades necesarias para relacionarse, cooperar y trabajar en equipo. Al final, decide pedir ayuda a Nacho con la presentación y a Javier con la edición del vídeo.
Os dejo el trabajo de los tres. Se aceptan sugerencias para mejorarlo. Así avanzaremos en las distintas competencias que debemos trabajar en las aulas.
- Competencia en comunicación lingüística: ya que se utiliza el lenguaje como instrumento de comunicación oral, intentando dar coherencia y cohesión al discurso. Se intenta ser competente en diferentes situaciones comunicativas, como la de hablar en público, en este caso.
- Tratamiento de la información y competencia digital: está asociada a la búsqueda, registro y tratamiento o análisis de la información. Se pensó que para "dar su clase" sería conveniente ayudarse de un power point y grabar un vídeo para visionarlo y poder corregir errores.
- Competencia para aprender a aprender: significa ser consciente de lo que se sabe y de lo que es necesario aprender. Julia es consciente de que tiene facilidad para expresarse, pero necesita ayuda porque nunca ha hecho un power point ni ha editado un vídeo.
- Autonomía e iniciativa personal: o disponer de las habilidades necesarias para relacionarse, cooperar y trabajar en equipo. Al final, decide pedir ayuda a Nacho con la presentación y a Javier con la edición del vídeo.
Os dejo el trabajo de los tres. Se aceptan sugerencias para mejorarlo. Así avanzaremos en las distintas competencias que debemos trabajar en las aulas.
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12 comentarios:
Muy buena explicación Julia, ¡felicidades!
¡Enhorabuena a Julia por su brillante trabajo! También a los asesores técnicos, Nacho y Javier! Y, como no, a su profesora que tan implicados y motivados los tiene.
Con vuestro permiso lo cuelgo en esta entrada del blog del cole de Laura para que lo vean, ahora que tienen portátiles y pizarra digital, en su colegio. Sería una buena manera de entrar en contacto ambos colegios.
http://elrinconde5.blogspot.com/2010/10/la-digestion-clase-magistral-de-julia.html
¡Como mola!
Cada vez que lo veo, me entran ganas de hacer un video.
Por otra parte, ¡Qué bien explicas Julia!
Como vuestra profe pide comentarios...¡Ahí van!
Lo primero: una buenísima entrada porque hablamos de que os sintáis competentes y no de que aprobéis un examen oral.
Ahora los comentarios...
En un contexto británico no diríamos para corregir errores sino...
Tres cosas que has hecho bien, Julita, frente a una que podrías mejorar la próxima vez.
1.- Pidió ayuda ¡Bien! Por eso vamos al cole, para encontrar a quien nos ayude y a quien podamos ayudar. El conocimiento se construye entre todos.
2.- Ha superado su vergüenza inicial a hablar, con propiedad, en público, en su clase y ¡en la Red!.Julita sin saberlo, te has convertido en profe de otros muchos chicos y chicas de sexto.
3.- Has pensado en los demás porque has preparado el tema como a tí te gustaría que te lo expusieran. Se nota que lo haces con ilusión pero queriendo que todos, todos, se enteren ¡para aprobar el examen!
¿Lo que podrías mejorar para la próxima vez? Quizás ajustar en "trocitos" lo que vas contando en palabras...la boca con .... los jugos...
A lots of love!!!!
Doña Díriga
Jose y Mari papás de Julia.
¡Un trabajo sensacinal! cada vez mejor ¡felicidades a todos!.
Un saludo para todos, chao.
Hol soy Celia del Vicente Cañada Blanch(Londres)
1º Muy buna presentación de la digestión
2ºMe gusta mucho vuestro blog esta muy chulo y tiene mucha imformación
3º¡¡¡ENORABUENA!!!HABEIS GANADO AL MEJOR BLOG DEL MES OS LO MERECEIS
Celia
PD: la araña mola
Gracias a todos por comentar en la entrada de Julia. Fue una valiente al hacer el vídeo.
Doña Díriga, tendremos en cuenta sus indicaciones, siempre tan valiosas.
Javier, la araña es por Halloween, para dar ambiente y eso...Me alegra que te guste.
Chicos/as de Londres, muchas gracias por todos vuestros comentarios durante todo el fin de semana.
Besos.
Hola Conchita
Me encanta,¡¡Felicidades Julia!!me gusta muchisimo.Sales super bien lo explicas, todo bien que he aprendido muchisimo.Un besoxx.
Muy bién explicado Julia ! ME ha gastado muchísimo . ¡ Enorahuena ! Un beso.
Hasta hoy no he podido sentarme trabquilamente a escuchar tu clase, Julia. ¡Te felicito! Se te ve bastante segura y tu explicación es clara y convincente. Tus compañeros te han asesorado muy bien: enhorabuena también para ellos (y para la profe, faltarían más ;)
Hola Julia, soy Laura la de Crea y Aprende con Laura. Me encantó tu vídeo y me gustaría que los de tu clase y los de mi clase fueran amigos.
Besos
Laura Hernandez
6ºA C.E.I.P. Toscal-Longuera
Los Realejos, Tenerife
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